モンテッソーリ教育における「運動の敏感期」とは？
モンテッソーリ教育では、子どもは成長の過程で特定の能力に対して強い興味を持ち、自然と学ぼうとする「敏感期」を迎えるとされています。
「運動の敏感期」 とは、子どもが 体を動かすことに強い関心を持ち、運動能力を発達させようとする時期 のことを指します。
⭐️運動の敏感期に見られる行動
① 繰り返し体を動かす
- 同じ動きを何度も繰り返す（ジャンプ、階段の上り下り、ボール投げなど）
- 手を使う細かい作業をやりたがる（つまむ、並べる、ボタンを留める）
理由: 運動の発達は「繰り返し」の中で強化されるから。
② 自分で動きたがる
- 抱っこされるよりも 「自分で歩きたい！」 と主張する
- 自転車やブランコなどの遊具に 自分から挑戦 しようとする
理由: 体のコントロールを学び、自立したいという意識が芽生える。
③ 細かい動きをしたがる
- スプーンや箸を使いたがる（でもうまくできない）
- 紐を結ぶ、ボタンを留める などの細かい作業に興味を持つ
理由: 手指の運動を通じて脳の発達が促進される。
⭐️運動の敏感期にできるモンテッソーリ教育のアプローチ
① 自由に体を動かせる環境を整える
おすすめの環境
- 広いスペースを確保する（家の中でも動きやすく）
- 登ったり降りたりできる遊具を用意する（滑り台、平均台）
- 外遊びをたくさんさせる（公園で走る、砂遊びをする）
② 手や指を使う遊びを取り入れる
おすすめの活動
- ビーズ通し・積み木 → 指先の細かい動きが発達
- ハサミ・粘土遊び → 手の筋肉を使う
- 食事の準備（包丁を使う練習） → 実生活の中で運動発達
③ 大きな動きを取り入れる
おすすめの運動
- ジャンプ、かけっこ、ボール投げ
- 縄跳びや鉄棒などのバランス運動
- ヨガやストレッチ（自分の体をコントロールする力をつける）
⭐️運動の敏感期をサポートするポイント
- 「やりたい！」という気持ちを尊重する（無理に止めない）
- できなくても「やろうとすること」を認める（失敗してもOK）
- 安全な環境を整え、自由に体を動かせるようにする
⭐️まとめ
「運動の敏感期」は、体を動かすことで発達が促される大切な時期。
この時期に 自由に動く機会を増やすことで、運動能力だけでなく、自信や集中力も育つ。
運動の敏感期の特徴
- 繰り返し動作をしたがる（ジャンプ、走る、登る）
- 自分で動きたがる（手をつなぎたがらない、挑戦したがる）
- 手指の細かい動きに興味を持つ（ボタンかけ、ひも通し）
サポートの方法
- 広いスペースを確保し、自由に動ける環境を作る
- 細かい手の動きを使う遊びを増やす
- 外遊びを積極的に取り入れる
運動の敏感期をうまく活かすことで、子どもの発達がスムーズになり、体を使う楽しさを知ることができます！
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