haru– Author –

短期記憶やワーキングメモリが弱い方にとって、その場で覚えることは大きな負担です。生活に必要なことを少しずつ長期記憶に移していく大切さと、忘れ方・復習のタイミングに関する研究、家庭や支援の場でできる工夫をまとめました。

一回のひねりがすべてをつなぐ、一枚の帯についての話。 一枚の紙を一回ひねって、両端をつなぐ。それだけで、表だけを歩いているつもりが、いつの間にか裏側を歩いている。そんな帯ができあがる。メビウスの輪だ。 子供の頃、理科の授業か何かで初めてこ...

「白いごはんしか食べない」「野菜を見ただけで泣く」「口に入れてもすぐ出してしまう」。毎日の食事のたびに悩み、「私の育て方が悪いのかな」と自分を責めている方は少なくありません。 はじめにお伝えしたいのは、偏食の多くは、しつけの問題でも、お子...

どうしてそうなるの？ 「ダメって言われたらわかってるはずなのに、どうしてまた手が出るの」「何度言っても、同じことを繰り返す」——そんな場面に心当たりのある方も多いと思います。でもこれは、しつけが足りないからでも、本人がわがままだからでもあり...

保護者のみなさまへ ／ ビジョントレーニング 視力だけじゃない、「見る力」を知ろう 「視力は問題ない」と言われたのに、読み書きや運動で困っている。そんなお子さんの姿に心当たりはありませんか。視力検査の「1.0」だけでは分からない、見たものを使い...

親の「心配」と「信頼」について考える 子育てをしていると、親が子どもを「心配する」ことはごく自然なことです。転ばないかな、いじめられないかな、勉強についていけるかな…。こうした気持ちは、子どもを大切に思っているからこそ生まれるものですよね...

応用行動分析（ABA）の「消去バースト」とは？ 〜行動が減る前に一時的に強くなる現象〜今日はABA（応用行動分析）の中で非常に重要な現象、「消去バースト」についてお話しします。 ⭐️消去とは？ まず「消去（extinction）」とは、これまで強化されてき...

行動を“弱める”方法 — 嫌子出現の弱化と好子消失の弱化（ABA入門） 応用行動分析（ABA）では、望ましい行動を**増やす（強化）だけでなく、望ましくない行動を減らす（弱化）**ための仕組みも整理されています。今回はその中から 「嫌子出現の弱化」 と 「...

⭐️ ABAでは「原因と結果を逆に考える」 子どもの行動を見ていると、私たちはつい「なぜその行動をしたのか？」という 原因探し をしてしまいます。 「泣いたのは、性格が甘えん坊だから」 「騒ぐのは、落ち着きがないから」 「宿題をしないのは、やる気が...

「世の中には二種類の男しかいない。俺か、俺以外か。」 これはホスト界の帝王と呼ばれるローランドさんの代表的な名言です。彼の言葉を聞くと、多くの人が「すごい自信だな」と驚くのではないでしょうか。同時に、「こんなこと言ったら叩かれるんじゃない...